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為鼓勵各界研發高中以下學校及幼兒園適用的教材、教具、輔具及電腦輔助教學軟體，教育部舉辦的獎助製作特殊教育教材教具設計比賽已進行到第六屆。今年共計112件作品參賽，最後選出包括3件特優在內的39件優良作品，得獎作品將彙整製成電子書，提供教學單位運用。
教材組特優作品「田美友誼－跨校交筆友」，構想起因於學障學生除了學習策略、溝通訓練等需求，也常有自我認同及網路資訊素養缺乏，以及不友善網路留言、網路溝通社會技巧等困擾。參賽者選擇使用基礎書信往返訓練書寫，結合FB、IG、YouTube等社群軟體的圖章和使用習慣，深入體驗學習，讓學生透過演練來提升相關能力。
教具與輔具組特優作品「衝突森林桌遊」以湯瑪斯（Kenneth W. Thomas）發展的「衝突處理導向」為發想，設計代表逃避、順應、妥協、合作、競爭的5種森林動物，並以故事情節吸引學生興趣，加上有趣且圖畫色彩豐富的桌遊教具，可充分引發學習動機，促使學生之間踴躍討論，不再執著單一模式，也能夠接納意見、調整自己。
教育部表示，參賽作品相較前屆的76件，品質與數量上都更為亮眼。比賽分為身心障礙類與資賦優異類，並各自分成教材組、教具與輔具組、電腦輔助教學軟體組等三大組別，歷經初審及複審，評選出特優3組、優等8組、佳作12組及入選16組等39件優良作品，共86名得獎者。◇
