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臺灣面臨少子化化危機，且現行幼兒園師生比為1:15，已有40年沒調整，為提升教保品質，立法院教育及文化委員會9日舉辦「幼兒教育及照顧法第16條條文修正草案」公聽會，盼能降低師生比。教育部卻指出，降低師生比恐有校舍空間不足、增加地方財政等問題，與會人員則認為師生比應逐漸緩降。
全國教師工會總聯合會楊逸飛指出，據統計，臺灣位居世界倒數第一人口增長，借鏡高教經驗，過往臺灣在高教快速擴張時，沒有事先預備好會面對少子化的衝擊，導致高教的制度至今仍尚未處理好。這幾年公共托育是重要歷程，教育部也快速擴張，隨著臺灣少子化，將來各種型態的幼兒園也該思考如何面對退場機制。
至於降低師生比是否會增加地方財政問題，楊逸飛以新北市舉例，他說，若每1班多1個教保人員，約要花費4億，不過110年中央補助新北市準公共的經費高達40億，而教育部推動平價教保服務的經費，去年為340億，今年及明年則分別是390億、502億。楊逸飛說，從國家整體財政狀況來看，降低師生比的財政影響，其經費明顯低於想像。
楊逸飛提到，後疫情時代，需要更精緻的幼教，只有真正的公共化幼兒園才能在疫情中協助國家維持穩定，包括防疫措施、空間配置等，更精緻跟個別化的經營方向，才是幼教支持的重點。他表示，降低班級人數，是在替未來出生人口下降做好準備。
全教總建議，降低幼兒園班級人數才能真正提升幼教品質，雖然1:15是目前的狀態，無論做法為何，始終要踏出第一步，若不踏出將重蹈高教覆轍，到時不論公、私幼或非營利幼兒園，在退場法規的修訂上一定會遇到極大的困難。
立委林宜瑾表示，少子化是臺灣目前最嚴峻的問題，任何緩減少子化的可能性都應該探究，師生比1:15已40年未調整，而國中、小的班級人數都往下調整，可見教育是朝精緻化前進，但為何幼教無法精緻化，反而可見教育部想維持現狀。建議把公私立幼兒園先行降低師生比，透過公立幼兒園調整來帶動私立幼兒園。
教育部政務次長蔡清華表示，為了擴大幼兒園公共化，已尋覓現有國中、小空間；至於在增加人力部分，教育部會參考與會人員意見，努力往這方面研議。◇
