loading...
由「多語臺灣，英語友善」行動聯盟在「公共政策網路參與平臺」提案的停止雙語政策倡議，附議民眾已於5月28日破萬。為此，教團召開記者會並提出五項訴求，呼籲政府應謙卑道歉，盡快停止錯誤的雙語政策，也要求藍、綠、白總統候選人，針對雙語政策帶來的亂象明確表態。
全教總理事長侯俊良指出，「雙語政策」雖已更名，但相關計畫推陳出新，經費更是不斷加碼，推動幾年來，已出現許多亂象，各地方政府之間甚至出現軍備競賽，繼續堅持推動這樣的錯誤政策，不僅無法提升國家整體競爭力，反而將嚴重傷害學生基本學力與臺灣整體教育品質。
國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，日前公布的2021 PIRLS「促進國際閱讀素養調查」，臺灣參加4屆、逾15年來，首度出現小四學生中文閱讀能力下滑的現象，平均分數為544分，比2016年的559分明顯下滑；更值得注意的是，低分水準以下的比例增加，意即高、低能力學生的差距拉大。
王瀚陽指出，提升英語能力固然重要，但臺灣社會文化環境中一般民眾使用英語交流尚未普及，多數非英語教師也尚未具備以英語流暢教學的能力，這幾年來強推雙語國家政策，已造成孩子普遍國語文能力退步，學習M型化也更加嚴重。國教行動聯盟代表全國家長，要求政府應確實檢討錯誤政策。
臺灣青年民主協會理事長張育萌表示，青民協收到高中學生反映，認為政策鼓勵大家說英文、聽英文的想法是好的，但還是可以適時介入華語的解釋，因為即便語言學習需要環境的沉浸，但如果學生是在連基本的單字都不熟悉的狀況下進入全英環境，教學只會帶來反效果。
相關教團提出五項訴求，並要求藍、綠、白三位總統候選人明確表態，包含停止雙語政策，並暫停《雙語國家發展中心設置條例》的法制化；暫停教育部、國教署以雙語國家、雙語政策為名的補助要點；檢討不當績效指標，停止雙語政策評鑑作業；教甄回歸專業，停止非英語科教甄以英語口試、試教的錯誤政策；提升並活化英語教學品質，不應讓英語成為其他學科的指定教學語言。◇
