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近期廣西紅黃藍早教中心（嬰幼兒早期教育服務中心）一名教師被指虐童。紅黃藍品牌旗下的北京管莊紅黃藍幼兒園新天地分園，在2017年曾發生猥褻虐童事件，當時轟動中國，如今相關機構再度發生虐童事件，引發熱議。
中國網路6月30日傳出一段影片顯示，在廣西靖西紅黃藍早教中心教室裡，一老師蒙住一名孩子的雙眼，把孩子抱起後摔下。這名老師不顧孩子掙扎，逼迫孩子站起來又將其推倒。
《長江日報》旗下的「九派新聞」7月3日報導，該早教中心一工作人員表示，這名小朋友是特殊兒童，需要「特殊方法觸發認知」，事發時家長在外面觀看。新靖派出所工作人員則稱，他們已介入調查，正在協調此事。
網友質疑該名早教中心人員的說法，「特殊孩子更不能這樣對待，他們需要更多愛和耐心。」、「再怎麼也不可能用這種殘暴的方式吧？」、「感覺態度不對，即便故意刺激也不會這種態度，這就是發洩個人情緒。」、「特殊兒童康復課不是這樣上的，當大家無知呢。」
更多網友注意到此次虐童事件「又是紅黃藍」：「這家有性侵幼兒事件吧。」、「紅黃藍為什麼還在，很早之前就爆出過虐待兒童，為什麼還在？教育部門不管的嘛？」、「他們還沒倒閉？網路是沒有記憶嗎？父母心真大。」
2017年11月，北京朝陽區管莊紅黃藍幼兒園（新天地分園）孩童家長指出，該幼兒園不僅給孩子打針、餵藥，還將孩子脫光衣服罰站，看「叔叔醫生脫光溜溜」猥褻小朋友的場面。此事當時引發中國輿論關注，集團負責人背景也被起底。
事後，該幼兒園國際小二班的教師劉亞男被抓捕，判刑1年6個月；在美國紐約上市的紅黃藍股價跌掉近80%，一度變為個位數。《大紀元》記者查詢發現，如今該公司股價漲至15美元。
除了北京的園區，紅黃藍旗下多家園所曾先後曝出虐待兒童事件，如吉林省四平市鐵西區紅黃藍幼兒園被曝近三十名幼兒遭針扎，北京紅黃藍幼兒園大紅門分園兒園老師推、踢打孩子等。
教育圈爆醜聞 分析：黨領導的惡果
近日中國教育圈醜聞頻發，湖北隨縣博愛特殊教育學校的校長劉愛業，被曝在辦公室性侵多名殘障的未成年女生，其犯行從2018年9月至2022年5月長達4年多。2022年12月，劉愛業被判刑3年6個月。今年5月，博愛特校被教育局以「辦學不規範」吊銷辦學許可證。
諷刺的是，一年前，劉愛業是新華社等黨媒宣傳報導的「英雄」人物。網友表示，「一年前，新華社採訪他的時候，他已經性侵那些殘疾人兩年多了。記者當時有沒有採訪學校的學生？」、「犯罪的時間比判決坐牢的時間長。」
前NASA科學家、美國飛天大學中城分校副教授曲錚在接受《大紀元》採訪時表示，中國教育的亂象已經引起廣泛關注。從教育部的教育大綱，到學校裡面的教師，是要鞏固共產黨的統治，根本沒有把學生的人生教育放在教育規劃裡。
「中國教育已經變得完全功利化，變成了應試教育的工具。如今，中國教育界的亂象可以說是由於在『黨』領導一切的教育體制下，教育的最終目標已經變成了培養聽黨的話的奴才。」他說。
例如，2022年中國教育部編訂的語文教育大綱「總目標」第一條是：「在語文學習過程中，培養愛國主義、集體主義、社會主義思想道德」等價值觀。
「它（中共）愛國主義教育的根本目的，說白了隱藏到底下的那句話就是你要愛共產黨，它只不過繞著彎子在說，看上去是很冠冕堂皇的一個口號，但是它實際上最終的目的還是這個（愛黨）。」曲錚說。
教育的根本目的：德才兼備
曲錚表示，教育最根本的目的，是怎麼樣塑造一個孩子，能夠使他成為一個有道德感、負責任的，對社會有益的人才。一是做一個正常的公民；二是教他謀生的技能。教育敗壞是把教育最根本的目的都給忘掉了。
他解釋說，古代中國考科舉，學的是聖賢的書，是中國傳統文化的精華。對整個社會的認識，對於人和人之間的關係，怎麼樣使社會維持一個好的道德和風氣，都在這個聖賢書裡，所以你學聖賢書，自然而然就懂得這些道理，能夠會做官。
古代也有學技術的，有拜一門師傅學木匠的，有專門修車軲轆的，還有造劍的、造弓的。那師傅也不是上來就教授技術，前三年先考察品行，每天劈柴燒水、拎水，又下山走很長的路買東西，覺得你品行好，磨練出來以後，他再教你東西。所以過程中，他兩樣東西都學會了，也不是單一教的。
「而在現代社會，最起碼這個孩子他要有公民意識，有自己的道德和責任感。但是現在連『公民』這個詞，共產黨在課本裡都不讓教，新聞裡也是一個關鍵詞（敏感詞），也要被過濾的。所以它根本不可能有這樣的教育宗旨在裡面。」曲錚說。
在2011年達沃斯論壇上，中國北京大學經濟學教授張維迎發言表示，中國幾十年的教育都是失敗的。這個失敗在於，教育在培養人時沒有注意培養人的自主創造性，沒有注意培養人的道德。「如果所有的學校取消了，中國人的知識會大大降低，但中國人的道德水平會大大提升。因為我們從小學開始，每一步走過來，都培養大家在說假話，這實際上影響到我們的國民素質。」
曲錚表示，這一點甚至連制度內的人也看得很清楚。古代東西方的傳統教育目標是一致的，即培養道德高尚的人，教師的職責是「傳道、授業、解惑」。所以對教師的品行要求自然也很高，這也是為什麼傳統上教師這個職業受人尊敬。傳統的教育觀強調培養美德，在現代社會仍然具有重要意義。
「馬克思主義認為道德具有階級性，因此中共的教育從來不提倡普世價值。政治取代了哲學思考，用『社會主義道德』取代法治、公民教育，用灌輸取代思考。如今，中國大陸頻頻爆出禽獸老師性侵學生等亂象，正是因為『黨』領導下的教育目標根本沒有人類公認的道德概念，沒有普世價值這個基本觀念，只要『擁護黨』就算道德合格。」他說。
中共社會道德敗壞 滲透到教育圈
剛來美不久的前中國教師翟德雲在接受《大紀元》採訪時表示，教育圈的亂象其實離不開中國這個大環境，社會道德敗壞和倫理道德的墮落等，都滲透到每一個領域，這跟黨文化的影響是息息相關的。
他在中國國內看到教育圈存在許多亂象，包括：
1. 老師為了賺錢，上課不教，下課再去教，開培訓班收費，這是教育圈裡面普遍存在的一種現象。
2. 教育資源傾向於某些重點學校，它的招生、考試、家長買學區房都傾向於此，這也是教育的一個導向作用。
「中國的統考也是假的，每個省份考卷不同，沒有可比性，錄取分也不同，針對北京、上海等地都有區域保護。是中華人民共和國居民（公民），但是卻沒有一點點公平體現在（高考）這上面。」他說。
3. 教育圈裡面一個重要的「中國特色」——「特招」。比如給少數民族、烈士子女、父母在特殊職位的孩子加分。「其實說穿了就是給特權階層開了一條大門。因為有了特招之後，成績不好的因為家裡的背景，他都能夠錄取。有的學生分數考上了名額被替換。這是一個權力腐敗。」
共產黨終極目的：培養「合格的韭菜」
翟德雲也認為，共產黨教育的終極目的，就是培養一個「合格的韭菜」。韭菜必須整齊發育，都是綠油油長得高度還得相同，切割起來方便，這種才是好的「韭菜」。所以中共教育的實質是群體的服從性和意志性。
他舉例說，最近中國中小學校裡流行桌面舞，學生坐在課桌前跳舞，動作整齊劃一。「其實它是在全面的培養你的服從性、一致性，培養你的奴性，渲染群體舞的美感，把個人的創造性、個性化教育的意義，完全給它抹殺掉，這就是共產黨的操作，它背後的邏輯就在這裡。」
「就是說你去做一件事，要按他們的思維模式去做，不要有自己的想法，比方說我們美國的批判性教學、批判性的思維，它不會有。小孩子讓你按照它的模式去思考執行、服從，最後就變成一個奴化教育。」
翟德雲表示，中共黨文化的那一套模式不容去篡改它，「如果你違背它，培養出來的孩子也會被社會排擠。包括參加公務員考試，明顯是一些假的東西，但是你如果不背，不按它的標準答案去填，結果就是不錄取你，你也畢不了業，不給你學分，共產黨給你一個標準。這才是最大的一個問題。」
「很多的老師本身就是受黨文化的影響，這種教育對他的汙染，導致他給孩子傳授也好不到哪去，這都是一個民族的悲劇。」但他相信，「只要共產黨推翻了，獨裁的制度推翻了，民族的文化建設應該也會順理成章的去完成。」◇
