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以前的人形容大學為「窄門」，曾幾何時變成了公立幼兒園的代名詞，「新豐國小附設幼兒園」於民國101年成立，目前有2班共60人，是人們眼中的閃亮小鑽石，家長都絞盡腦汁，想讓自己的小寶貝擠進去就讀。
新豐幼兒園榮獲教育部教學卓越銀質獎，中間為新豐國小校長暨幼兒園園長柯幸宜，右1為幼兒園主任羅君玲（新豐幼兒園提供）
小朋友為清華大學學生介紹紅毛港（新豐幼兒園提供）
老師帶領孩子走訪周家古厝，接觸歷史文化及在地建築（新豐幼兒園提供）
小朋友學習用相機拍照，看見家鄉之美（新豐幼兒園提供）
新豐幼兒園榮獲教育部教學卓越銀質獎，中間為新豐國小校長暨幼兒園園長柯幸宜，右1為幼兒園主任羅君玲（新豐幼兒園提供）幼兒園的園長、主任和老師是一群對教育懷抱理想的人，他們雖然不是新豐在地出生，但心植於此、耕耘著新豐的故事，用心引導孩子認識自己家鄉之美。
小朋友為清華大學學生介紹紅毛港（新豐幼兒園提供）幼兒園主任羅君玲感慨的說，當年紅毛人經過了新豐鄉，並沒有帶走新豐人眼裡的景色，但現在世界的潮流來到了孩子面前，卻推走了孩子眼前的故鄉之美。一開始孩子眼中的新豐，最好玩的是住家隔壁的7-11便利商店，直到某一天⋯⋯
幼兒園老師每天利用晨光時間帶小朋友讀報，有一次看到報上寫著：「新豐是不怎麼有名的地方」，引發孩子的好奇與不服氣，也開啟了老師想引導小朋友認識家鄉的動機，於是設計了一系列課程。
首先，在老師的帶領下，孩子們從擔任小記者開始，經過十次的踏查，訪問在地耆老、居民，用相機拍下家鄉的美麗風景，園方也安排專業導覽員，帶著孩子認識新豐珍貴的生態「紅樹林」，經過系列探索課程，孩子們看到了潮間帶豐富的生物，水筆仔、招潮蟹、海茄苳和彈塗魚等，也愛上了紅樹林這個地方。
除生態課程外，老師也帶領孩子走訪池和宮與周家古厝、姜家古厝等景點，接觸歷史文化及在地建築。孩子變得更勇敢了，開始希望能讓更多人認識自己家鄉，在一次機緣下，明新科技大學的教授與幼兒園合作，安排外國交換學生擔任觀眾，讓孩子用自己的方式表達介紹家鄉，也試著接觸不一樣的國際視野。
老師帶領孩子走訪周家古厝，接觸歷史文化及在地建築（新豐幼兒園提供）新豐國小校長柯幸宜說，學校走國際教育的路線，希望能夠從在地文化出發，帶著對自己出生地方的認同、對國家的認同，進而開拓國際視野，培養小朋友的國際素養。
孩子成為勇敢的導覽員，學習到觀察、規劃、表達和分享的能力，從聆聽長輩說故事到學會自己講，父母看到了孩子的成長都欣喜不已。新豐幼兒園也在105年一舉得到「第6屆全球華人探究學習創新應用大會」的課程一等獎殊榮。
日本國際教養大學交換學生西城，在接受孩子們的導覽之後，來信訴說對於這個課程的感動，對幼兒園的教學做了最佳註解，他說「唯有了解自己的家鄉，才是邁向世界的起點，跟著孩子的眼睛遊歷新豐，我們滿載而歸！」。◇小朋友學習用相機拍照，看見家鄉之美（新豐幼兒園提供）
