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現今社會以雙薪家庭為主，工作、家庭及照顧幼兒要如何分配?親子關係、夫妻關係的緊張，藉由繪本貼近孩子生活的故事情境、簡潔的文字和圖像美麗等特性，讓家長了解念故事給寶寶聽是件容易的事情，讓親子閱讀成為許多家庭中親子喜愛的活動，並建立優質的親子互動和家庭閱讀風氣。
長庚醫院研究行政助理、長庚社區圖書館說故事志工劉麗華（水梨媽咪）說，爸媽可以將愛的情感傳遞給嬰兒，讓父母及孩子因情感交流有正向觀念。經由親子共讀來關懷社會，讓弱勢家庭能夠翻轉，期望能改變文化，進而影響整個社會。
她說，孩子介於0到3歲，書要色彩鮮豔，人物較單一、文字少、主角以動物為主、有觸感的、立體的；從玩書開始，不要強迫看書，喜愛的書一再重複閱讀。
0到3歲共讀技巧，包含對話式共讀，像是討論、提問回答、欣賞圖等；固定一個時間，早晨、睡前、晚餐後；有固定放書的地方，讓孩子選擇；帶著表情的聲調，隨故事情結變化；讓孩子有主導權，降低負面制約學習效應；隨身攜帶書，減少無聊。
劉麗華提到，1到3歲選書，語言押韻、故事情節簡單、具有重複性的、插圖清晰精美、孩子熟悉的話題、文字簡潔有趣、故事簡短。
說故事技巧則是保持眼光的接觸並留意孩子的反應，設計簡單的互動使孩子參與故事其中，搭配表情、肢體語言，變化音量、語調，使故事聲聲入扣。運用孩子的疑問引發思考討論。
可以運用手指搖、手指偶、玩偶、樂器、唱歌跳舞，以及聲音的變化增加趣味性。
劉麗華說，孩子只喜歡聽同一本故事，怎麼辦?劉麗華說，反覆閱讀，是孩子非常獨特的一種學習方式。在每一次閱讀中，孩子可以不斷的精進對內容的理解，逐漸成為閱讀的主角。
她表示，嬰幼兒與父母的共讀時的聒噪與好動，是他們學習閱讀的起點，應以等待讓孩子有時間以動作、眼神或話語來反映自己的了解。重視孩子以圖像來了解概念的嘗試，盡管問題與內文不相關，也鼓勵孩子以自己的經驗來去了解圖片的意思，並可以導孩子逐漸的回到故事結裡。
