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行政院長賴清德指示以2030年為目標，打造台灣成為雙語國家；教育部次長范巽綠6日在行政院記者會上表示，已與18個師資培育大學合作，預計4年內培養2千位全英語教學師資，12年內達到5千人。
國發會6日向賴揆報告「2030雙語國家政策發展藍圖」，賴清德會中裁示，該藍圖與以往推動的雙語政策不同之處，在於這次是為提升國家整體競爭力，而非如以往以考試為目的；重視的是提升國人英語力，而非僅有硬體環境的建置；此次盼帶動全民學習英語的風氣，而非僅針對學生；而政府相關措施是以需求面出發，而非單純強調供給面。
賴清德並指出，該藍圖推動策略中，「推動教育體系的雙語活化」為重中之重，請教育部盡速鬆綁相關法規，於3個月內送立法院審議。
范巽綠在記者會上表示，教育部提出五大方案，第一是加速教學環境的活化與生活化，已補助59個學校做「沉浸式教學」，除了英語課以外，包括人文藝術、綜合活動和健康體育領域均使用英語示範教學。
第二是全國已有8個縣市政府，英語學習從小學三年級往一、二年級延伸；第三是增加英語人力資源，結合各縣市政府英語教學中心和民間資源，善用人工智慧等新科技，進行個別化學習彌補城鄉落差，開發偏鄉學校的直播共學，推動「雙教師」學習，也就是網路直播和現場老師教學；並推動「數位學伴」，讓大學生、高中生陪小學生偏遠地區的小學生，每週網路學習與對話。
第四點則是促進教育體系國際化，重點在國中小教學的課程國際化；第五點則是法規鬆綁，3個月內修正《國民教育法》、《高級中等教育法》和《私立學校法》，建立雙語學校法源，私立外僑學校未來不只能招收外籍生，開放在一定條件下招收本國學生。
預算資源方面，國發會主委陳美伶表示，將善用民間力量與既有網路資源，結合企業與學校，短期由各部會預算額度內自行勻支，長期若確有需求，則視財政狀況，於2020年開始編列。◇
