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國立永靖高工學生張丞瑨是一名先天的聽力障礙者，不過他在親師合作及自身的努力，學習狀態並不遜色於一般同儕，日前參加全國身心障礙者技能競賽CAD機械設計製圖職類，榮獲第一名，並獲得保送國立科技大學資格。
張丞瑨的父親張佐銀表示，張丞瑨屬雙側閉鎖小耳症。在成長期間動過6次的外耳重建手術，每次手術皆要花10小時左右，但聽力仍然不足。學齡前讀了一年的特教學習，幼兒園開始父母便讓丞瑨接受融合教育，與一般孩子一起學習。
剛開始同年齡小朋友會有異樣的眼光，加上張丞瑨不善言辭，學習時很辛苦。幸好，他的父母張佐銀和萬秀秀及兩位兄姊耐心陪伴，並積極與老師溝通，張丞瑨的學習狀況逐步改善，與同儕間的相處也漸趨穩定。
恩師教導機械製圖
張佐銀表示，張丞瑨從小對火車、高鐵的機械構造有興趣，為配合孩子的學習興趣，他轉任永靖高工擔任技工，常在放學時帶他到永工認識工業類科學校的學習環境，將他交給製圖科老師林茂宏帶領，學習機械製圖。
林茂宏要求嚴格，在選手室內必須準時完成應有的進度，每天練習到晚上9時甚至10時，並且要求注重品格，張丞瑨曾經一時貪玩受到處罰。三年來課餘時間在選手室跟著老師練習，聽不清楚就多問、多看、多做，並且參加多次模擬比賽累積經驗。三年磨一劍，在全國身心障礙者技能競賽中開花結果，並獲得保送國立科技大學資格。
林茂宏表示，身心障礙者技能競賽CAD機械設計製圖選手，必須要能在限定時間內精準、正確完成指定之設計圖，在兩天的賽程內，不僅要能表現選手的繪圖速度與設計經驗，更加考驗著體力與專注力。回憶起丞瑨高一時參加製圖競賽因一時大意獲得第四名，這次捲土重來，仔細看題，精準製圖，三年磨一劍，終嘗美好的勝利果實。
張丞瑨表示，未來發展當然會朝機械製圖等相關技術方面發展，大學求學目標將以能學習工業4.0專業技術為方向。◇
