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最近，朝會存廢問題引起眾人討論，有主張廢除的一方，認為朝會應該與時俱進，用不同的方式改變，甚至給學生更多時間可以做自己想做的事。但也有主張保留的一方，認為學校朝會有它的功能性，甚至傳統，不該輕易言廢，而這也不是外人可以介入或影響的事情，應該由校方與學生共同去討論，落實學校自治的想法。
相信不少人都歷經學生時段，不管在國小、中或高中，擁有以學生的身分在學校參與朝會的機會，也了解朝會在做什麼，而筆者也曾教書，用教師的身分參與，更能看到朝會的功能。朝會的功能不外乎是宣傳校務、頒獎表揚或有什麼特殊的事情需要在學校師生面前公告等等，不管它的時間長短，都發揮朝會一定的功能。
當然，在現代性的思考，有不少事情可以在班上解決，或是利用新媒體宣傳，朝會的次數與時間便逐漸減少，但是否要完全廢除，還是看校方與學生的立場。不過這次的存廢問題，是個好的機會教育，不論是對校方或是學生，都可以去思考一件過去時常做的事情，是否有存在或改變的必要性，而並非墨守成規，不去思考。
而朝會存廢的主導權也應在校方與學生，所以他們更有理由去討論裡面的種種與細節，這都不是外人可以去影響的，外界的想法僅是提供參考。當然，不論朝會存廢，那都是過去的一段歷史，也是有其功能性，不管存在或廢除都應站在公平中立的立場，不應過度讚揚或汙名，應公平客觀地去看待，就能從中學到更多。◇
