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兒童節即將到來，但弱勢兒少卻不快樂。基督教救助協會2日發布針對1919陪讀班兒童進行的問卷調查，35%孩子經常不快樂或偶而感到快樂，23%曾遭到霸凌，當中有29%選擇默默承受、不願求助。
1919陪讀班提供貧困、單親、隔代教養、身心障礙和外籍配偶等經濟弱勢家庭的國中小學生，免費課業輔導、品格教育、才藝訓練、營養餐點與家庭關懷。15年來已累計資助超過4萬人次的孩子。
調查結果發現，35%的孩子經常不快樂或偶而感到快樂，且高達94%孩子生活中至少有一項讓他們憂慮的事。
陪讀班的孩子有23%曾在學校受到霸凌，尤其以「被同學惡意孤立排擠」達65%最高，其次是「被同學惡意的語言恐嚇或威脅」超過50%，且被霸凌的孩子來自單親或隔代教養家庭的占58%，比來自雙親家庭的孩子高出16%。
至於孩子面對霸凌如何處理？37%會告訴老師，29%選擇默默承受，僅11%會告訴家裡的大人，而且有超過50%的孩子會害怕上學或不願與人互動，感到沮喪的有38%，甚至有17%會有自殺或自殘等念頭或行為。
基督教救助協會表示，雖然雙親家庭不一定就家庭功能健全，但若已經濟弱勢，再加上單親或隔代教養，家庭功能的確容易不彰，導致孩子身心需求被忽略，造成學習弱勢、社交障礙、衛生不佳等問題，甚至被霸凌的風險也會增加。
協會表示，雖然被霸凌的孩子有近五成會向老師或家中大人求助，但大人們常輕忽霸凌造成的影響，或認為「沒什麼大不了」、「不要理他就好」，以致孩子心理蒙上陰影，甚至出現創傷後壓力症候群，影響未來的人格發展與人際關係。
協會也呼籲，當孩子遇到霸凌，大人必須適時地傾聽與陪伴，讓受傷情緒得到抒發，才能幫孩子走出陰霾。◇
