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各大專校院已陸續開學，受疫情影響，多所大學已宣布開學前幾週先以遠距教學為主。國家政策研究基金會16日召開「大學會不會變成防疫破口？」線上記者會，質疑大學生四處移動，比起中小學似乎更可能成為防疫破口；且當前大專校院遠距教學的品質難以有效測量，疫情也恐造成高教品質破口。
國立臺北商業大學校長張瑞雄指出，目前大專校院多採遠距教學方式，兩週後即將回歸實體教學，但部分課程是採混班上課，群聚感染病毒的風險相對提高，校方該如何有效因應將是嚴苛挑戰。
而針對教育部在其所發布的指引中，對實體授課人數設有80人為上限的規定，張瑞雄表示，各校情況雖有不同，但校園空間與視訊設備皆有限，若要同時進行實體與線上雙軌教學，不僅難度高，亦將造成教師極大困擾，再加上遠距教學較不利師生互動與實作課程，學生的學習品質恐受影響。
東海大學行政管理暨政策學系副教授魯俊孟則指出，大學生有更多在外租屋及參與社團活動的情形，不像國民教育階段的學生有較多時間是長期在同一空間，因此大學生在防疫上面臨更多風險，但教育部未曾重視此問題。
此外，針對大專校院所面臨的教學問題，魯俊孟表示，在線上教學方面，最大問題是無法確定學生的學習結果，教學成果堪慮。而在數位落差方面，要考量的不僅是學生端硬體設備的問題，學校端的設備是否已提升到足夠的頻寬，目前部分大專校院在此方面仍有不足。魯俊孟強調，或許校方設備還未準備好的問題，在兩、三個月內可解決，但在這期間內對師生造成的負面影響，恐難以評估。◇
