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全國教師工會總聯合會16日公布「2
全教總理事長侯俊良表示，教育領域受疫情影響，如何優化在家自學的學習品質，成為各方關注焦點，因此數位教育有被「神化」的疑慮。他指出，世界各國復課後，多半採取實體與線上的混合教學模式，可見數位學習只能作為輔助，無法取代教師實體教學。
全教總認為，數位教育是不得不面對的趨勢，但仍有許多問題待解，不能把「生生有平板」當成數位教育的成果，全教總呼籲，應審慎監督數位平臺的機制和評估效益，避免在教學轉型中讓學生失去同儕、教師的支持，造成身心狀況，以及公共教育私有化、開放大數據資料的風險。
《私校退場條例》、考招制度也是熱門新聞重點，全教總表示，私校退場問題已迫在眉睫，教育部依舊無法堅定公共化立場，可預見未來私校退場將衍生各種爭議；至於考招制度，全教總說，學習歷程檔案遺失事件影響社會對制度的信心，升學制度頻頻調整，尤其是現在距離學測只剩40天左右，大學招聯會還在考慮調整級距計算方式，讓高三生無所適從。
除此之外，全教總指出，年度的「金驢獎」不同於以往的頒給個人，而是頒給抽象但又確實存在的「河蟹文化」，諷刺在學習歷程檔案遺失事件、考招風暴等事件中無人負起政治責任。侯俊良表示，從學習歷程檔案出包等事件，教育體系只求「大事化小，小事化無」，該負責任的官員沒有負責，他呼籲中央政府帶頭改善官場文化，聲張公平正義。◇
2021年臺灣十大教育新聞 | |||
1 | 疫情下被神化的教育解方：數位教育。 | ||
2 | 《私校退場條例》延宕多年，校產處置與轉型仍無共識。 | ||
3 | 調薪獨缺員工代表，工會要求落實政府責任。 | ||
4 | 產學創新條例通過，一場成敗未知的高教沙盒實驗。 | ||
5 | 考招制度設計與配套，漠視學生權益。 | ||
6 | 違反公共化精神，教育部應檢討準公共收費標準。 | ||
7 | 違反學童最佳利益，私校小聯考應立即停止。 | ||
8 | 私校門神、雙薪肥貓橫行，年改公平性備受質疑。 | ||
9 | 高中職員額長期未依法聘足，教育部難辭其咎。 | ||
10 | 代理教師比例爆量，勞動權益長期受損。 | ||
資料來源／全教總 記者林紫馨／製表
