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為縮減偏鄉數位落差，充實在地居民數位能力，回應地方社會、經濟和文化的需求，苗栗縣公館鄉福基國小在苗栗縣府教育處與明基基金會合作輔導下，於石墻社區的活動中心打造「公館數位機會中心」。
學員互相切磋 （苗縣府提供）
學員相互學習 （苗縣府提供）
該活動以推廣數位學習，進而關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用，並提供豐富的數位服務與學習資源。
公館數位機會中心(以下稱公館DOC) 於96年設置至今十餘年來，福基國小傾全力支持推動，用心宣傳招生及經營課程社群，廣受鄉里社區肯定。近日，「縮時攝影」課程在公館DOC開課，吸引拍片老手到新手的學員齊聚一堂，運用手機相機內建的拍攝功能，從錄影、縮時攝影到慢動作，大玩創意！
學員互相切磋 （苗縣府提供）「縮時攝影是時間的具象化，記錄時間的作動，有預期的變化和結果。」講師吳雨青老師向大家解釋縮時攝影作為拍攝手法的精髓，長達三小時攝影縮減到30秒，像是時間的快轉，也作為時間的見證。
有了學理基礎，公館DOC學員嘗試實際外拍，從最基礎的立腳架開始，吳雨青老師提醒縮時攝影三大原則：穩定、時間、光圈，觀察光影的變化，也注意對焦與鎖光圈等拍攝技巧。
學員相互學習 （苗縣府提供）學員們回家嘗試用縮時攝影記錄自身生活，有農友記錄日常農務，有人拍攝從早到晚參與社區活動的過程。更有不少學員走進村莊角落，記錄水田與天光、夜市初點燈、月亮升落等美景，從鏡頭描繪苗栗故事。
尋找拍攝外景的過程中，DOC學員發現尋找合適的縮時拍攝主題不容易，鏡頭中的美景，在縮時裡往往只是單調的往復移動，深切體會縮時攝影核心理念：從明顯的變化達到「時間的具象化」。
帶著繽紛多樣的素材，學員學到如何運用拍攝剪輯的手法，炒出創意影片的新菜色，燃起對影片創作的興趣，更樂於用影片挖掘與分享生活中的魅力。
縣長徐耀昌表示，期望透過數位機會中心之設置，培養社區民眾使用數位科技工具的能力，感受現今數位生活的便利，並努力把數位普及的理念推廣到社區每個角落，將資訊服務推廣至各個村里，以滿足民眾
