首頁 副刊 寰宇搜奇

另類教養 讓寶寶從學「手語」開始

(左)赫胥黎靠做家事,換取零用錢,(右)施瓦茨夫婦和他們的兒子赫胥黎。(Linda Schwartz提供)
(左)赫胥黎靠做家事,換取零用錢,(右)施瓦茨夫婦和他們的兒子赫胥黎。(Linda Schwartz提供)

文/記者Michael Wing 編譯/趙孜濟
一對來自加州的父母,為了教育他們蹣跚學步的兒子,使用金錢時做出正確的決定,採取一些教養方式,包含:嬰兒時期學習手語,培養耐心、從做家務中,獲取零用金、妥善分配自己的零用金,購買喜歡的書籍和玩具等。

56歲的房地產經紀人李‧施瓦茨(Lee Schwartz)和42歲的單口喜劇演員琳達‧施瓦茨(Linda Schwartz),一直致力於傳授他們4歲的兒子赫胥黎(Huxley)各種人生課程。明智的使用金錢就是其中之一。

對於施瓦茨一家來說,這只是從一件事到另一件事的自然發展。當赫胥黎6個月大時,他們開始教他嬰兒手語。「大多數這個年齡的孩子不知道如何表達他們的意思。他花了幾個星期才學會,但我們每天都只教他基本的手勢。」施瓦茨夫人告訴《大紀元時報》,「到他一歲的時候,他可能知道80個手勢,這確實磨練了他的脾氣。」

施瓦茨夫人認為,父母雙方的背景,都有助於塑造他們的育兒方式。「我們想向他灌輸一些價值觀,這些價值觀不以物質為中心。我和丈夫來自貧窮和破產的家庭。我們非常努力的工作,以達到現在經濟狀況,我們可以給孩子他想要的一切,但這沒有任何價值。」

施瓦茨說,「當我18歲的時候開始用信用卡,結果負債累累,花了很長時間才還清所有債務。」對於從小家境貧寒、學會了如何自力更生的施瓦茨來說,金錢法則成了他想傳遞給兒子的「核心價值觀」。

「法定義務」學習技能、完成家務

學習新技能和完成家務,是他們一直在教給赫胥黎的價值體系中,不可或缺的元素。然而,在施瓦茨家中,他們不稱其為家務,而是說「法定義務」。每個家庭成員都有自己的「法定義務」。

對於赫胥黎來說,這包括撿起他的玩具、打掃他的房間、收拾他的衣服,以及打掃吃完飯後,掉在地板上的任何碎屑。除了完成家務外,赫胥黎還可以透過閱讀和練習音樂,獲得報酬。如果他完成了所有這些事情,他每週都會得到一筆零用錢。

施瓦茨說,「週末,他的收入在70~80美元之間。每個星期天晚上,我們都會發薪水給他。」他解釋說,家庭的某些花費,是從赫胥黎自己的收入中扣除的,這可以幫助他了解財務的運作方式。這些開銷包括:租金、稅收、慈善、短期儲蓄、長期儲蓄和水電費等。

從小就開始培養理財觀念的赫胥黎。(Linda Schwartz提供)從小就開始培養理財觀念的赫胥黎。(Linda Schwartz提供)

總而言之,赫胥黎每週將大約90%的收入用於支出和房租,這90%裡,25%用於繳稅,10%用於慈善,10%用於短期儲蓄,10%用於長期儲蓄,10%用於退休儲蓄。

赫胥黎的其他費用包括:1美元的食物、1美元的煤氣和電費、1美元的水費和1美元的交通費。在支付了所有費用後,他只剩下大約7美元,他可以以任何方式自由的使用,其中可能包括購買自己的玩具或書籍。

父母在赫胥黎3歲左右的時候,就開始教他如何使用錢,他很快就學會用自己的錢買了一輛144美元的自行車。雖然赫胥黎用他的儲蓄來購買玩具和書籍,但他的父母說他最喜歡的是,用自己的錢來滿足他對閱讀的「貪婪胃口」。他曾經繞開玩具店,直接跑到書店尋找新書。施瓦茨說:「他現在更熱衷於買書,而不是買玩具,在過去的九個月裡,他讀了640本書。」

明智的分配自己的時間

除了教他如何花錢和存錢外,父母還專注於向赫胥黎灌輸強大的價值觀。他們還幫助他學習如何明智的支配他的時間。

「他有自己的選擇。比如,如果我們說,『嘿,你想彈鋼琴還是想讀書?』他會做出自己選擇。我們鼓勵他成為一個獨立思考的人。」施瓦茨說。

父母說,從一些事情可以看出他的獨立精神:滿足的自己玩積木、輕聲哼唱莫札特的音樂,還有他與父母和其他人的互動中也可以看出這一點。

成為終身學習者 學習解決問題

施瓦茨夫婦還想教給赫胥黎責任感。「我們在這裡經常使用『後果』這個詞,有好的後果,也許也有一些不太好的後果,不過,它們都只是後果。」施瓦茨說。

自力更生也是一個高度優先事項。「我希望他能成為終身學習者,我希望他有能力解決問題,如果他無法解決,他應該知道哪裡有資源和東西可以幫助他解決。」

赫胥黎的家庭教育課程分為「金錢教育」和「靈魂教育」,他也學到了很多關於自信的知識。

按部就班 培養「品格超能力」

「我們給了他所謂的『超能力』。」施瓦茨說,「大多數孩子都知道超級英雄和超能力,對吧?但他從未見過這些。他不知道什麼是超人或蜘蛛俠。他的超能力就是我所說的『品格』。所以他擁有的第一個超能力是勇氣,第二個是耐心,他的第三個超能力是合作精神。」

施瓦茨先生說,如果他們排長隊等候,赫胥黎會轉向他說:「爸爸,我正在使用我的超能力。」當他使用這些「靈魂的品質」時,能夠識別和表達是至關重要的,因為它們可能是抽象的,難以解釋的。父母計畫在未來教授的「超能力」是同情心、同理心和寬容。

施瓦茨夫婦認為,儘管他們的方式與大多數常見的育兒方式不同,但他們的家庭並不異常。施瓦茨說,赫胥黎並不獨特或非凡,但由於他「每天都在數錢、每天彈鋼琴、每天都在讀書,這些經歷加起來,就是巨大的財富。」

由於赫胥黎沒有接觸過手機或電子螢幕,他不受廣告的影響,因此他不要求任何東西。

他們說,信仰在他們的養育方式中也起著重要作用。施瓦茨夫人說:「我們確實相信有一種神聖的、更高的力量,我們被引導,一切都在祂安排的神聖時間,發生在我們身上。」

當他們展望赫胥黎的未來時,施瓦茨先生相信,他的兒子將與金錢建立健康的關係,而不會有囤積者的心態。

「隨著年齡的增長,他會知道,欠債是普通人做事的方式。而聰明人做事方式有所不同。」施瓦茨說,「除非你有那筆錢,否則就不要買那個東西。」

施瓦茨夫婦建議,有意培養孩子正確理財觀念與價值觀的父母,盡早以有趣的方式教孩子開始。

「你需要向孩子灌輸學習的能力和熱愛。」施瓦茨夫人說「當我們在6個月大時開始教他嬰兒手語時,當他知道如何表達關燈的意思時,這是一個激動人心的時刻,因為他現在知道他可以和我們交流了。」

施瓦茨先生補充說,飲食和限制3C時間在他們的育兒過程中,也發揮了重要作用。他說:「我會告訴其他父母,『如果你能杜絕垃圾食品、杜絕電子螢幕,你可能已經消除了90%孩子在健康飲食和健康心靈之間的情緒問題。」

最後,施瓦茨夫人認為,他們的做法並不極端。「我們只是想培養一個全面發展的孩子。我們盡我們所能給他最好的教育,看看什麼會堅持下去。」她說。

對於赫胥黎來說,父母教給他的很多「超能力」品質,他都堅持得很好。

原文「Couple Doesn’t Buy Their 4-Year-Old Son Any Books or Toys, Here’s Why」刊於英文《大紀元時報》網站。◇