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教育部次長葉丙成日前對於高中生該不該參加大學科系營隊，提出看法，他認為對「申請入學沒有加分」。對此，有學者24日指出，大學教授進行校系審查時是會看整體表現，重點是參與活動後須有反思和總結。教育部也表示，鼓勵學生為了解科系而參加，而非為了申請入學加分而參與。
葉丙成22日於臉書貼文表示，大學科系營隊是要幫助高中生認識該科系，並帶有部分玩樂性質的活動，因此若是作為探索大學科系的方式之一而參加，那就沒問題。很多家長以為參加營隊是申請大學的「必要」條件，但申請大學的時候，教授並不會因為看到有參加營隊就加分。
教育部24日發表「大學招生專業化發展調查計畫」，透過訪談160位參與大學申請入學書面審查的教師約，瞭解大學端對於招生審查資料的看法與重視面向，並由計畫主持人中山大學教育所教授施慶麟說明調查結果。
施慶麟表示，審查教師的評閱重點為學生能力的展現、多元表示、申請動機、以及資料與準備指引的相符程度等，其中，多元表現包含，競賽表現、社團、營隊等活動參與經驗，且有佐證較佳。
施慶麟表示，若高中生參與營隊，發現對自己確實有幫助，建議在學習歷程檔案中多做說明，重點是參與活動後的反思，這樣大學教授才能有整體性的判斷，而不是單純補充資料而已。
教育部高教司長廖高賢則表示，若高中生是為了增加對大學學系的了解而參加營隊，教育部持鼓勵的立場，但若只是為了申請入學加分，從歷來研究發現，「比較沒有直接相關。」
