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全國大專校院校長會議21日於宜蘭舉行第二天議程，邀請陸委會主委邱垂正發表專題演講。他表示，過去兩岸各級學校的交流很多，但要思考兵臨城下的威脅，交流要符合對等尊嚴，各校應加強學生對中國的識讀能力。
114年大專校院校長會議於宜蘭舉行第二天議程，教育部邀請陸委會主委邱垂正就兩岸關係與政府兩岸政策發表專題演講。他表示，中共軍機艦擾台已成為常態。以去年為例，超過5千架中共軍機在台海周遭出現，其中逾3千架次飛越海峽中線，創下歷史新高，共艦擾台超過2千艘次，過去每月不定期舉行3~5次聯合戰備警巡，去年共執行40次，顯示中共加強對台灣的軍事威脅力度。
邱垂正說，中共從對台灣主權、外交打壓擴大到對個人的危害，去年6月發布的懲獨22條即是針對每個人立案調查，若不支持中共統一論述或是有支持台灣的主張都可能被入罪，遭終身追訴、沒收財產或連累家人。據統計，去年以來已有51位國人在中國失聯，這些都是中共為了解決台灣問題，完成統一歷史任務的步步威逼。
在兩岸青年學生交流方面，中國一方面管制陸生來台，另一方面卻拉攏台灣學生赴中國，長期以來將台灣青年視為對台工作的重點對象，以所謂「優惠措施」積極招攬台灣青年學生赴中國就學、學習。對於此類交流，台灣應存有風險意識。
邱垂正認為，若陸生來台，可透過台灣的聯招會及中國的海峽兩岸招生中心進行溝通跟安排，教育部積極希望與對岸洽談，但都沒有回應，顯示仍沒有對台灣政府釋出善意，不讓陸生來台代表其可能還想透過交流來完成統戰任務。
教育部20日宣布禁止我國學校與直屬統戰部廣州暨南大學等三校交流合作，邱垂正表示，陸委會尊重與支持教育部的決定，仍要呼籲兩岸學術、教育交流要符合對等尊嚴、健康有序的發展來努力，希望對岸不要把交流當成對台統戰、滲透的工具，或淪為政治操作、統戰安排，讓學術或文化交流變得複雜。
邱垂正強調，兩岸真的不平靜，關係正在改變，風險也提高很多，若交流沒有人身安全的保證，會有相當風險，所以提升對中共的識讀與思辨能力，對個人、社會、國家都至關重要。陸委會與教育部將持續加強台灣學生對中國的識讀能力，也期待各校透過相關系所一起努力，陸委會願意到各校宣講及交流。
停止3所大學交流 海基會：支持
教育部20日宣布，禁止與中國三所隸屬統戰部的華僑大學、廣州暨南大學、北京華文學院交流，且學歷不再採認。目前約2,100名台灣學生在這三所學校就讀。但中國海協會又被爆出招攬台灣大學生參加寒假研習營，在會中宣揚祖國統一。海基會祕書長羅文嘉21日表示，藉由交流落實統戰，違反交流本意。
中國海協會近日被爆出，利用寒假舉辦2025寒假台灣大學生中華文化研習營，並由台灣發展研究院在網路招攬台灣大學生赴四川旅遊。在開營儀式上，國台辦副主任吳璽鼓勵台灣學生為祖國統一貢獻青春力量。
對此，羅文嘉21日表示，兩岸雙方有一個默契，不會在真正的交流場合為難對方及參與的人員和單位，但打著交流的旗號，卻執行和落實對岸的政治統戰、政治目的，就有違最初交流的本意。他指出，兩岸年輕人和學生往來可以了解兩國之間的歷史，但公開的、強迫式的、不允許討論的只傳達一方的政治主張，可能違反《兩岸人民關係條例》。
羅文嘉說，面對兩岸交流時，政府單位、民間單位都必須重視。有兩點要提醒：一、請中共珍惜交流的機會，不要把違反交流的目的與本質統戰行為強行加在交流活動上面；二、國內民眾如果也跟著配合對岸統戰作為，有可能也會觸及相關法律。
對於教育部禁止與中國三所隸屬統戰部的大學交流，羅文嘉表示支持，因為交流的目的是確保台灣、中華民國國家的主權及自由、民主體制和生活方式，若是自我矮化、放棄國家主權或侵蝕到國家主權、國家利益及台灣的民主制度，基本上兩岸交流與國家的利益和目的就相違背。
教育部擬加碼高教深耕計畫
為增加高教競爭力、鼓勵系所發展，教育部規劃加碼高教深耕計畫。教育部政務次長葉丙成21日參加114年大專校院校長會議時表示，大學系所或學科排名進入世界百大或50名內，可向教育部申請補助，這些經費將可提供較多運用彈性，如學校可延攬師資或提供教師彈性薪資，只要維持排名，年年都能獲得補助，但排名跌出百大或50名外就不再補助。
教育部高教司長廖高賢說明，過去高教深耕經費都是以學校整體或研究中心為補助對象，新措施改為直接支援傑出系所，如台灣部分大專校院的電資或人文社會領域學科已進入全球前50或100名內，學校就可向教育部申請，再由教育部評估。最快5、6月前公布相關規定，但要配合政府整個經費審議狀況。
葉丙成也提及，將針對高教深耕中特色領域研究中心全面檢討再進化，做得不夠好的10%要退場或減少補助經費，從3千萬元變2千萬元，做得好的增加預算，從3千萬元提升到4千萬元。教育部也計畫推動國家重點領域頂尖研究中心，將提供5千萬元經費及5名員額，由國際級大師帶領，搭配中生代學者，增加台灣在國際上的能見度。◇
