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為減輕學生考試負擔，108課綱上路後，大學申請入學參採科目上限下修為4科，全國教師工會總聯合會4日表示，近年來許多大學擴大採計考科範圍，使學生不得不選考更多科目，今年選考6科考生比率高達42.89%，平均報考5.05科，呼籲參採科目上限應由現行4科改為3科。對此，招聯會回應，會再評估。
全教總表示，今年學測選考6科的考生比率高達42.89%，平均報考5.05科，比111學年33.2%考生選考6科、平均4.91科高出許多，就此趨勢顯示，學生因大學招生科目參採標準混亂，不得不應考更多科目，適性學習的理念形同虛設。
全教總舉例，如商學院等部分原屬第一類組的校系，將參採科目數學B改為數學A，而部分自然組校系如台大醫學系，則要求採計社會科成績，使得原有的考科分類安排失去意義。
全教總指出，108課綱設計數學A、B及社會、自然科的分類，原意是讓學生選擇最適合自身能力與興趣的科目，但大學以「鑑別度」為由，任意混採不同類群的考科做為參採標準，迫使學生在這些考科之間無法選擇，而不得已只好全部報考。
全教總呼籲，教育部應檢討大學招生標準，大學校系如有跨組參採（社會組、自然組科目都包含），參採科目上限應由現行4科改為3科，避免大學為擴大招生來源數量，卻混亂高中三年學習，學生適性探索、多元選修、自主學習目的。
全教總也建議，教育部與大學招生委員會聯合會應召開專案會議，檢視各大學招生科目參採規範，以避免考試範圍無限制擴張，落實適性揚才精神，確保學生能根據自身興趣與能力選擇發展方向。
對此，大學招聯會表示，持續觀察大學選才需求及學生選考需求後再行評估。
