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我們每次選擇一種書籍，然後一人一段互相朗誦，這樣的朗讀方式，讓我們彷彿回到學生時期，在課堂專心上課的情形。至今也持續了兩年多，在這段期間我們讀了《聖經》、《詩經》、《六祖壇經》、《四書》、《莊子》、《老子》、《紅樓夢》等。
朗讀這些名著，除了可以吸收知識外，也讓我們練習朗誦的能力。而這個能力的養成，在與人交談時，不論是咬字清晰，還是談話內容，都有很大的幫助；甚至演講時，也能讓臺風更加穩健，增加自信心。真是獲益良多，是我們夫妻倆很好的共修活動。
尤其是近日，我們選讀幾本世界文學名著短篇小說選，朗讀了這些名作家的作品後，我們又做了心得討論，然後發現這些作品的寫作技巧都非常不簡單。以往我們只重視文辭的修飾，認為好文章的要件，就是文筆要非常優美，然而過分雕琢文辭的結果，寫出的文章就有見樹不見林的狹隘。
而從這些名著，我們看到了什麼是說故事！原來說故事的迷人處，在於有個好故事，有精采的情節，然後才提筆書寫。寫到哪裡，帶出什麼樣的人，就形容這個人的特徵；帶出什麼樣的景，就描寫這個景的風光。如此，由敘述所延伸的人事物，都能仔細或概略的加以描繪，就會讓這個故事產生立體感，而非只是平面的敘述而已。
這樣的體會，對我們寫作大有助益。原本在書寫時，若是僅用平面的敘事方式，寫著寫著就會越寫越快，越寫越潦草。然後文章就會給人急促感，而非是舒緩的享受；且給人看起來就是只說一件事而已，並非有畫面的故事。
透過每日的朗讀，我們正一步步深入這些作品當中，也愈加感染到文學的魅力。好像讀書至今，才真正感受到朗讀的樂趣；而寫作至今，也才真正嘗到創作的滋味。讓現在的我們，內心常升起一股喜悅之情，那是一種倘佯文學氛圍的歡愉。
於是，最近我們運用這樣的方式，嘗試立體化書寫，覺得思緒變得異常清晰，整個寫作過程往往會有些想法冒出。然後寫到哪裡，思緒就打開到哪裡，如同登山，隨著山路的蜿蜒而上，景緻也一一展開，而文章就這樣一一被呈現出來。透過持續的朗讀，讓我們真正進入文學的殿堂，也體驗創作的美好歷程！◇
