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去年年末，參加一場政府公單位的創業諮詢交流會，以下分享現場的點滴感觸：
會中五位諮詢者，有三位是高學歷的創業者，另一則是「看起來」年紀稍長的「大姐級」的業者，一位則是高中畢業的中年人。前四位以「勤記重點筆記」方式互動著，最後那位則是全程未提起筆，以「高度記憶法」（個人拙見）參與其中。
如果不再持續練習？
波蘭著名鋼琴家帕德列夫斯基，有一次接受雜誌訪問，談及他的成功之道。他說：「我認為不斷練習，才能夠精益求精，熟能生巧。」
記者說：「以你大師級的水準，照道理未必要每天練習吧！」鋼琴家說：「假如我不練琴一天，自己會發覺分別所在；假如我不練琴兩天，樂評人便會發覺分別所在；假若我不練琴三天，連聽眾都發覺分別所在，到那時才急忙補救，就實在太遲了。因此我堅持每天都練習。」
猶記在學期間，老師們都會以「眼到、口到、心到、手到、腦到」的訓示來教育我們，學習必要此「五到」來換取知識的成就與成長。現在，我們看看上述諮詢案例，在「諮詢目的」都一樣的情況下，為何仍會有「不一樣」的「就學態度」？當態度不一樣時，學習成果會一樣嗎？
「要怎麼收穫，先怎麼栽」、「種什麼因得什麼果」，大家都知道這兩句話，但能夠真正做到的，又有多少人呢？
改變與不改變的影響？
成功是屬於少數人（5%）專有的權利。假使你已習慣在那95%中載浮載沉，將如何在不改變的情況下，成為那5%的人？
現在，你要「改變」，或是「不變」？無論如何，在2023年，請先一定記住「一念一動，一動一因，一因一果」的市場脈動，讓夢想化做行動吧！（作者現職：中華民國全國創新創業總會／奇佳餐飲管理顧問公司 資深專案顧問）◇
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